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中共哈爾濱工程大學委員會關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案(哈工程黨發〔2017〕17號)

作者:  來源:自動化學院  發布時間:2017年05月10日  點擊數:228

為貫徹落實黨的十八屆六中全會精神,持續推動全面從嚴治黨,突出“關鍵少數”并向基層延伸,根據中共中央辦公廳印發的《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》精神及上級要求,結合學校實際,制定本方案。

一、基本目標

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,要抓住“關鍵少數”,抓實基層支部,緊密聯系本單位實際,把思想教育作為首要任務,堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為,用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,堅持學思踐悟、知行合一,堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效,不斷增強黨組織和黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性,不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,確保黨的組織充分履行職能、發揮教育和團結廣大師生員工的核心作用,確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用,確保廣大黨員師生黨性堅強、發揮引領教學教研等工作的先鋒模范作用,為學校深化綜合改革和“雙一流”建設提供堅強組織保證。

二、主要任務

1.精心安排學習內容。全校各級黨組織要按照學校2017年政治理論學習計劃的要求,結合本單位實際,精心安排學習內容。要把深入學習黨章黨規、學習系列講話與基層黨組織建設中出現的問題、黨組織應有功能的發揮以及黨員先鋒模范作用的發揮緊密結合起來。在選擇學習篇目時要把握三個原則:一是要選擇最能體現馬克思主義立場觀點和方法的文獻;二是要選擇最能體現習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略的文獻;三是要選擇最能體現指導辦好中國特色社會主義大學的文獻。

2.引導黨員師生做到“四個合格”。全校各級黨組織要結合不同群體黨員的實際情況,教育引導廣大黨員按照“四講四有”標準,做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。黨員領導干部要以身作則、當好表率,帶頭旗幟鮮明講政治、帶頭強化黨性修養、帶頭嚴格自律、帶頭擔當負責,爭做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部;教職工黨員要積極投身教育創新實踐,帶頭提高業務能力,做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師;學生黨員要做黨的路線方針政策的宣傳者,朋輩幫扶、互助友愛的踐行者,就業創業、志愿服務國家需要的爭先者,鉆研科學知識、勇攀科學高峰的探索者,做“勤學、修德、明辨、篤實”的表率。

3.聯系思想工作實際經常查找解決問題。全校各級黨組織和廣大黨員師生要堅持學做結合,突出針對性,敢于直面問題,勇于自我革命,把查找解決問題作為“兩學一做”學習教育的規定要求。黨員師生要對照黨章黨規,對照系列講話,對照先進典型,把自己擺進去,經常自省修身,打掃思想灰塵、進行“黨性體檢”,有什么問題解決什么問題,什么問題突出重點解決什么問題;要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。黨支部要查找分析“三會一課”等組織生活是否經常、認真、嚴肅,黨員教育管理監督是否嚴格、規范,團結教育服務群眾是否有力、到位,著力解決政治功能不強、黨建工作與教學科研等工作結合不緊等問題。各分黨委、黨總支要查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任,是否堅決執行黨的理論和路線方針政策,是否認真堅持民主集中制,著力解決學習教育督導缺失、實效不強,黨建工作上緊下松、層層衰減等問題。

三、具體措施

1.堅持和運用好“三會一課”制度。深入推進學?!蛾P于進一步落實“三會一課”制度的指導意見》的落實,學校將印發《黨支部工作手冊》、《黨員領導干部學習手冊》、《黨員學習手冊》,實現“三會一課”全程留痕、全程紀實。加強對“三會一課”的指導檢查,對不經常、不認真、不嚴肅的,進行批評教育、限期整改,必要時采取整頓等措施,進行組織處理。各分黨委、黨總支要加強組織管理,建立健全“三會一課”的計劃報備、現場指導、檢查考核等制度,會前要審閱主題,會中可派人參加,會后檢查落實情況。各黨支部要制定年度“三會一課”計劃并報上級黨組織備案,如實記錄“三會一課”開展情況,對沒有正當理由長期不參加“三會一課”的黨員,要進行批評教育,促其改正。

2.嚴格落實學習制度。學校出臺了《哈爾濱工程大學黨委理論學習中心組學習細則》,推動學習由“軟任務”變成“硬約束”。各分黨委、黨總支要根據《細則》和學校2017年政治理論學習計劃的要求,結合實際,制定本單位年度理論學習計劃并組織實施。各黨支部要將學習安排與“三會一課”制度相融合,把“兩學一做”學習教育納入“三會一課”等基本制度。各分黨委、黨總支及各黨支部集體學習研討每季度不少于1次。黨員,尤其是黨員領導干部,要根據自身實際制定個人年度自學計劃,完成規定的學習任務。

3.推廣“支部主題黨日”。以黨支部為單位,每月1次在相對固定時間開展“三會一課”、交納黨費、參加服務群眾等活動,使“支部主題黨日”成為“學”的基本載體、“做”的主要平臺、“改”的重要抓手。學校將以項目化的方式推進“支部主題黨日”,并組織十佳支部主題黨日活動評選,強化優秀典型的示范作用。各分黨委、黨總支要按照中央提出的“學習教育要聯系黨員干部思想和工作實際”的要求,著力“支部主題黨日”活動的設計,注重聯系實際,在做好結合上下功夫,統籌安排各類黨的組織生活。各黨支部要充分發揮自身的積極性、主動性和創造性,豐富內容,創新形式,讓黨員參加組織生活成為自覺、形成習慣。

4.開好民主生活會和組織生活會。依靠自身力量查找解決問題是“兩學一做”學習教育的規定要求。要組織做好每年1次的民主生活會和組織生活會及民主評議黨員工作,把黨的組織生活作為查找和解決問題的重要途徑,注意聽取群眾的意見和反映,抓早抓小、防微杜漸。民主生活會和組織生活會要嚴肅認真開展批評和自我批評,堅持團結-批評-團結,嚴于自我解剖,熱忱幫助同志。談心談話要經常,坦誠相見、交流思想,發現問題及時提醒。民主評議黨員要客觀公正評價黨員表現,幫助引導廣大黨員師生自覺認識問題、自我改進提高,嚴格穩慎處置不合格黨員。

5.提高黨支部書記黨務工作能力。學校堅持“書記教,教書記”的工作思路,以支部書記論壇為載體,以提升支部書記“一動員五帶頭”能力為主要內容,以支部書記講黨課競賽為突破點,帶動支部書記整體能力的提升。分黨委、黨總支要強化對支部書記的具體指導,著力解決教工黨支部書記兼職和支部工作需求專業化的矛盾。每學期至少要對支部書記進行1次集中培訓,形成制度,長期堅持。要注意指導的具體性和針對性,創新培訓的形式和內容,努力營造“書記領著書記學、書記帶著書記干”的良性工作氛圍,探索書記領學、帶學、促學的工作模式。

6.加強黨支部建設。要把黨支部建設作為最重要的基本建設,樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向。學校將研究制定《加強和改進黨支部建設的意見》,指導分黨委、黨總支合理設置黨支部,健全黨支部各項工作制度,按期進行換屆,選好配強黨支部班子,把優秀黨員選拔到支部書記崗位。各分黨委、黨總支要加強對支部工作的直接指導,不斷提升對黨支部的指導力、服務力和牽動力,使黨支部真正成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。

7.強化督查指導。全校各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程,高度重視,精心組織,抓常抓細抓長。學校將研究制定《黨建工作督查辦法》,建立學校、院系領導聯系支部工作制度,定期對各分黨委、黨總支學習教育開展情況進行督導,為黨支部開展工作提供必要保障。

四、工作要求

1.嚴格主體責任。學校將“兩學一做”學習教育常態化制度化的推進情況作為分黨委書記抓基層黨建述職考核評議的重要內容,同時,探索分黨委書記述職評議結果與院系整體績效評價相結合的機制。各分黨委、黨總支要切實履行主體責任,各黨支部書記是第一責任人,要高度重視,層層傳導壓力,從嚴從實抓緊抓好,使廣大黨員師生真思真學、真做真干。

2.發揮領導班子、領導干部示范帶頭作用。注重以上率下,嚴格和規范雙重組織生活制度。黨員領導干部要把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課,要帶頭學、帶頭做,更好發揮“關鍵少數”示范帶動作用,帶好班子、管好干部、管好黨員,不斷把學習教育引向深入。

3.融入教學科研等工作。全校各級黨組織要結合本單位實際,突出問題導向,用好基層黨建工作的載體,積極主動融入到本單位的教學科研管理服務等工作中去,充分發揮基層黨組織的服務功能。學校各級黨員領導干部、黨務工作者要主動了解學校發展大局,了解人才培養規律、學科建設目標、社會服務優勢,為基層黨建工作融入教學科研等工作找到切入點、發力點和貢獻點。

4.注重典型引導。結合黑龍江省委開展的“基層黨組織最佳組織生活征集評選活動”,學校將深入挖掘基層黨組織“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日活動等組織生活的優秀典型案例,進行重點培養,促進典型示范作用的充分發揮。全校各級黨組織要注重典型培養,結合優秀黨員評選、民主評議黨員等活動,樹立本單位在學習教育中涌現出的各類“學”、“做”典型,學校將在“七一”前夕進行表彰,對典型事跡進行宣傳,以此激發廣大黨員認真學習、干事創業的熱情。


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